|
№ п/п
|
Название раздела, темы занятий
|
Сроки проведения
|
Участники
|
Ответственные исполнители
|
|
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
|
|
V классы
|
-
|
Тема 1. Лекторий «Адаптация ребенка в новом коллективе».
Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе
|
октябрь
|
Родители учащихся V классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
V-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
Болденко Л.М., медицинская сестра
|
-
|
Тема 2. Круглый стол «Ребенок среди сверстников»
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
декабрь
|
Родители учащихся V классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
V-х классов
педагог социальный Драпеза Т.П.
педагог-психолог Харлап Ю.В.
|
-
|
Тема 3. Лекция «Ваш ребенок вырос».
Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
март
|
Родители учащихся V классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
V-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
Болденко Л.М., медицинская сестра
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 4. Дискуссия «Меры наказания и поощрения в современной семье».
Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
май
|
Родители учащихся V классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
V-х классов
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
|
VI классы
|
-
|
Тема 1. Беседа «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи».
Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики.
Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка
|
октябрь
|
Родители учащихся VI классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VI-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 2. Семинар-практикум «Профилактика проблемного поведения подростков».
Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.
|
декабрь
|
Родители учащихся VI классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VI-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
|
-
|
Тема 3. Дискуссия «Безопасность подростков в сети Интернет».
Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
март
|
Родители учащихся VI классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VI-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
|
-
|
Тема 4. Семинар-практикум «Организация летнего отдыха подростков».
Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период
|
май
|
Родители учащихся VI классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VI-х классов
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
|
VII классы
|
-
|
Тема 1. Лекция «Психологические и физиологические особенности семиклассников».
Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе
|
октябрь
|
Родители учащихся VII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
Болденко Л.М., медицинская сестра
|
-
|
Тема 2. Круглый стол «Профилактика правонарушений подростков».
Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
декабрь
|
Родители учащихся VII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VII-х классов
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 3. Психологический тренинг «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста».
Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье.
Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком
|
март
|
Родители учащихся VII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 4. Беседа «Как повысить учебную мотивацию подростков».
Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учёбе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех
|
май
|
Родители учащихся VII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
|
|
VIII классы
|
-
|
Тема 1. Беседа «Жизненные цели подростков».
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.
Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей
|
октябрь
|
Родители учащихся VIII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VIII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 2. Конференция «Как уберечь подростка от насилия».
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
декабрь
|
Родители учащихся VIII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VIII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 3. Беседа «Осторожно: суицид».
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска.
Профилактика суицидального поведения
|
март
|
Родители учащихся VIII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VIII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 4. Круглый стол «Культура поведения в конфликтных ситуациях».
Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей.
Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов.
Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов
|
май
|
Родители учащихся VIII классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
VIII-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
|
IX классы
|
-
|
Тема 1. Конференция «Портрет современного подростка».
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
октябрь
|
Родители учащихся IХ классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
IХ-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
Болденко Л.М., медицинская сестра
|
-
|
Тема 2. Беседа «Агрессия, её причины и последствия».
Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
декабрь
|
Родители учащихся IХ классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
IХ-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 3. Лекция «Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять».
Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек
|
март
|
Родители учащихся IХ классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
IХ-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|
-
|
Тема 4. Форум «Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?»
Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков
|
май
|
Родители учащихся IХ классов
|
Учителя, выполняющие функции классного руководителя
IХ-х классов
педагог-психолог Харлап Ю.В.
педагог социальный Драпеза Т.П.
|